孩子看电视如何掌握这个度
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新绿舟教育
“80后”的一大批孩子可谓是由电视陪大的。那个年代信息来源少，每家又只有一个孩子，电视则毫无争议地成了他们最简单、最容易沟通的“玩伴”。如今到了这一代人教育子女的时代，自己的亲身经历必定会影响他们对孩子在看电视这一问题上的态度。全盘否定或是任其自由显然都不是理想方式，而很多年轻的父母又非常困惑，如今的电视节目鱼龙混杂，孩子分辨是非的能力又很差，到底，这个度又该如何掌握呢？
01
看电视的“利”
小的时候因为父母工作比较忙，所以每天写完作业后最快乐的事就是打开电视机。那时候节目比较单一、正统，根本没有娱乐性节目，但就是七巧板、动画片、动物世界这样的节目都能让她坐在沙发上一两个小时不动地方。如今的电视频道、节目种类繁多，上通天文下至地理，有些甚至还超越了时空的界限，简直让人眼花缭乱，这些节目又怎能让孩子不动心。
在这种情况下，不可否认，孩子在看电视的过程中，注意力、感知能力、记忆能力以及思维能力都会得到不同程度地提高与发展。换言之，电视让他们拓宽了视野，有利于孩子的认知发展。
此外，看电视还可以促进孩子人格发展。一些优秀儿童影视作品所表现的真、善、美能达到净化心灵的效果，促使孩子是非观念的形成。点点滴滴地强化，会在有意或无意间对孩子产生一定的影响，并成为他们生活中的行为准则，培养其良好的道德品质。
02
看电视的“弊”
相反地，众所周知，长时间看电视影响孩子视力发育，这是许多家长最担心的问题，也是看电视的最大弊病。看电视时，电视画面往往将人的视线相对集中在一个方向，眼球一般处于静止状态，这对儿童的视力发展相当不利。学龄前的儿童正是眼睛形成固定折射的时期，长时间看电视，减少了练习眼球运动的机会，容易导致视力下降。
其次，现在的电视节目鱼龙混杂，一些娱乐节目、综艺节目都争相打出“奇牌”、“怪牌”，来吸引观众眼球。家长林力先生说，他就曾看到过一个交友类节目，游戏规则是用头砸西瓜，看谁先砸开，以此来证明男性的勇气与力量。林力说，这类的节目简直无聊至极，但是孩子们看了会觉得很有意思，甚至可能会去效仿。此外，如今的动画片也存在不小的问题，为了表现喜洋洋的聪明，就把灰太狼说得那么愚蠢；为了给孩子打造一个现实与童话相结合的世界，小魔仙们平时上学，课后又飞到另一个世界去了。林力认为，这些都会带给孩子一种错误的信息，让孩子走进一个误区。
03
陪孩子看电视“刚刚好”
关于电视对儿童的影响，美国传播学家威尔伯·施拉姆这样评价：“所有的电视都是教育的电视，唯一的差别是它教什么。”从多元智能化理论来讲，电视节目是否适合孩子，没有一个绝对的标准，因为每个人的理解能力、认知程度及兴趣爱好都不一样。
针对该不该让孩子看电视这一问题，记者采访了青云小学三年四班班主任马淑艳。作为一名教师，同时也是一位母亲，她认为，电视可看，但最好在家长的陪伴和引导下，同时也要注意适可而止。
首先，陪孩子看电视，可以和他们共同了解一些内容，并与孩子产生共同的话题，这是一个亲子互动的分享时间。其次，在这个过程中，父母可以对孩子关注的话题有所了解，从而掌握他的认知程度。第三，和孩子一起看电视，父母还能知道这个电视节目是否适合孩子。
马老师说，家长也可以为孩子选择一些节目内容，比如新闻、军事、体育、科技类的。孩子开始可能不愿意看这些，但是有家长的陪伴，并与之谈论一些相关的话题，孩子就会慢慢地积累更多这些方面的知识，并对其产生兴趣。当然，孩子最喜爱的动画片、少儿节目，家长也不要过分限制，但一定要给他们规定看这些节目的时间，每天15分钟或半小时，养成习惯、形成规律，孩子自然就不会总黏着电视了。
对于家长林先生提出的问题，马淑艳表示，“适时引导”是陪孩子一起看电视的关键所在。对于那些孩子喜欢但家长并不认同的电视节目，家长完全可以在看电视时对孩子进行正面引导。以动画片《喜洋洋与灰太狼》为例，家长可以告诉孩子，其实狼是一种很凶残的动物，同时它也非常聪明。狼在捕杀猎物时，讲究群策群力和战术。在大自然的生物链中，狼吃羊，羊吃草，是再平常不过的事情了。动画片是虚拟的，是叔叔阿姨通过电脑制作出来的，他们想通过喜洋洋的聪明和勇敢，告诉小朋友在遇到困难时要动脑筋想出解决的办法，并不是现实中的事。这样，孩子慢慢就会理解，不会总是沉迷于那种虚幻的世界了。
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