| 姓名 | 学号 | 关键词句 |
| 石齐清 | 略 | 共创 |
| 汤丽娟 | 791201411290073 | 一群人 |
共创
石齐青
今天对这个词语又有了进一步的认识了。
之前以为共创是县区和社区教育的共同运行来达到平台的目标，或者是平台与我们合作的关系来实现共创，现在看来当时真是认知浅薄。
那么什么是共创？
共创，共同创造， 通过合作把这件事做好，做标准。就是做SQ项目的所有伙伴都是合伙人，并非雇佣关系；包括下点之后招募的辅导员以及助教和发传单的伙伴。
在此之前我一直认为我们下点之后我们是“老板”，我们可以来招兼职的“小时工”。现在才明白，这个将违背我们平台的目的。
“帮助他人，成长彼此”这句话不是只对孩子和家长们说的，也是对于我们说的。
我们和平台合作，平台帮助我们成长，我们通过暑期辅导给平台带来价值。而且我们得到的一定是最大化的价值，这个是毋庸置疑的。
一句话，参与SQ项目的人群或者伙伴都会得到最大化的价值！所以，这才是那句“协助他人，成长彼此”的话得到实践验证。
我们不是老板，我们不是做在高高的位置上面指挥的老板，我们是共创伙伴！
如果我们的思维还是定位在平台是雇佣我们的，我们是给平台打工的，或者辅导员及下点之后的兼职人员是被我们雇佣的，那么我们大错特错。他们不是给我们做事的雇佣，而是我们的合作伙伴关系。
我们在一起是为了成长，为了一起把这件事做好。
这才是“共创”，也就诠释了辅导员和ZDY及导师的由来。
我们不是上下级关系，而是合作伙伴关系。
ZDY是在我们困难迷失方向时指导我们的！
辅导员是辅导线上的课程，给孩子和家长带来最大化价值的！我们不是老师也不是老板而是共创伙伴，是辅导员。
（江西师范大学／2016级）
一群人
汤丽娟
上午和下午大家都去运输项目的货物到仓库，因为工作的原因没跟去，但心是跟大家在一起的。
看到YW从前线发来的照片和视频，内心又注入了一股动力，开拔在即，回想起了从去年年末到现在的历程。招募、筛选、训练，是我们老K团队在W老师和XH学长的带领指导下进行的，成体系化的训练提升了团队的整体战斗力。训练系统、信息系统不断迭代升级，将每一个人武装到牙齿，只为SQ的一战而胜。做任何项目我们都是先胜后战，再从胜利走向辉煌，今年也不例外。武器齐全，大家扣即可，全部都是标准化可复制的动作。
临近下点，每个人都磨刀霍霍。一位团长AXD还自费亲自提前下点三天考察县城的情况，了解教育水平，只为给县区孩子带去最大化价值。看了他的感悟，我能想象到文字背后经历了多少故事，这是用脚丈量，眼睛观察，用心书写出来的。有这样认真做教育的态度，一定能无愧于孩子、团队和家长。
SQ回来之后，打出来的ZDY和一大批TZ都会上位，我们也不会留着卡位，会去到各自的战场继续土壤改良和使命战斗。
一群人，一件事，一辈子！
（江西师范大学 / 2013级）
小编 / 周 冰
